Домашнее задание.
- Игра в "черные карты". Ежедневно по пять минут.Основным заданием по-прежнему является игра в черные карты, в которую нужно играть ежедневно по нескольку минут в день. А чтение карточек слов должно быть поощрением за хорошую игру в черные карты.
ПРИЛОЖЕНИЕ "Черные карты" Таблицу необходимо распечатать (стр. 15-20)
- Чтение слов. (распечатайте таблица 5 и таблица 6).
- Зоопарк. Дети должны сначала прочитать слова, а только потом увидеть картинку. Карточки для каждого урока подбираются со словами такого же типа, какие прочитываются на этом уроке. (Картинки лицевая / обратная сторона)
Конспект Урока No28 для педагога.
Игра в черные карты. Повтор игры урока No24. Чтение карточек слов, прочитанных на предыдущем уроке и выданных домой для повторения.
Повтор игры урока No26 со словами типа ПЕ ТУ Х, СИ ДЕ ТЬ, КЕ ФИ Р и т.п.
Игра «один-много». Повтор игры урока No26, но с парами слов, в которых первое слово состоит из трех складов, содержащих гласные, а второе – из двух складов, содержащих гласные, и последнего склада из одной согласной: КА РА СИ – КА РА СЬ, ГО ЛУ БИ – ГО ЛУ БЬ и т.п. (распечатайте их из Примерного перечня слов, предназначенных для игры «один-много», к урокам No28 и No29, таблица 5).
Обучение чтению по складам. Повтор комплекса из шести игр, описанного в уроке No24, на этот раз со словами из трех-четырех складов, содержащих гласные, и последнего склада из одной согласной: СА МО ЛЁ Т, ТЕ ЛЕ ФО Н, ВЕ ЛО СИ ПЕ Д и т.п. (распечатайте их из Примерного перечня слов к уроку No28, таблица 6).
При составлении слов из карточек складов, приносимых из «домиков», больше нет необходимости помогать ребенку, называя «домик», из которого он должен принести склад. Дети хорошо ориентируются в «домиках» и находят склады без этой подсказки.
Домашнее задание. Дайте каждому ребенку домой для чтения все карточки слов из Примерного перечня к уроку No28, которые на уроке он прочитал совместно с другими учениками.
Повтор игры урока No26 со словами типа ПЕ ТУ Х, СИ ДЕ ТЬ, КЕ ФИ Р и т.п.
Игра «один-много». Повтор игры урока No26, но с парами слов, в которых первое слово состоит из трех складов, содержащих гласные, а второе – из двух складов, содержащих гласные, и последнего склада из одной согласной: КА РА СИ – КА РА СЬ, ГО ЛУ БИ – ГО ЛУ БЬ и т.п. (распечатайте их из Примерного перечня слов, предназначенных для игры «один-много», к урокам No28 и No29, таблица 5).
Обучение чтению по складам. Повтор комплекса из шести игр, описанного в уроке No24, на этот раз со словами из трех-четырех складов, содержащих гласные, и последнего склада из одной согласной: СА МО ЛЁ Т, ТЕ ЛЕ ФО Н, ВЕ ЛО СИ ПЕ Д и т.п. (распечатайте их из Примерного перечня слов к уроку No28, таблица 6).
При составлении слов из карточек складов, приносимых из «домиков», больше нет необходимости помогать ребенку, называя «домик», из которого он должен принести склад. Дети хорошо ориентируются в «домиках» и находят склады без этой подсказки.
Домашнее задание. Дайте каждому ребенку домой для чтения все карточки слов из Примерного перечня к уроку No28, которые на уроке он прочитал совместно с другими учениками.
Зоопарк.
Повтор игр урока No25.
Комментариев нет:
Отправить комментарий