Домашнее задание.
- Ежедневно до следующего урока они должны разрезать на 12 квадратиков склады с какой-нибудь одной согласной, и играть в СИЛЬНЫЙ и СЛАБЫЙ ветер. Те склады, на которые уже поиграли, нужно обхватить резинкой и убрать, чтобы в следующий раз играть с ними не скоро.
- продолжать играть в карты с гласными буквами один раз в день, пока ребенок не начнет читать.
- Распечатайте (или нарисуйте) таблицы согласных / букв "близнецов" >>здесь.
- Продолжайте петь с ребёнком эти таблицы по несколько раз в день:
При пропевке складов в шести «домиках» дети должны показывать пальчиком каждый склад.
- ШУ, ШО, ША, Ше, Ши, Ш; ШУ, Шё, ША, Ше, Ши, Шь
- ЦУ, ЦО, ЦА, Це, ЦЫ, Ц; ЦУ, ЦО, ЦА, Це, Ци, Ц.
- чУ, чО, чА, че, чи, ч; чУ, чё, чА, че, чи, чь.
- щУ, щО, ща, ще, щи, щ; щУ, щё, щА, ще, щи, щь.
- йю, йО, йА, йе, йи, й; йю, йО, йя, йе, йи, й.
- Ъ. (твёрдый знак)
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ СЛОВ ДЛЯ ИГРЫ В МЯЧ И ПРЫЖКОВ НА УРОКЕ No14
ТЕ ЛЕ ВИ ЗО РЫ, ВЕ ЛО СИ ПЕ ДЫ, РЕ ВО ЛЮ ЦИ Я,
ТА РА КА НИ ЩЕ, МА ТЕ МА ТИ КА, НА СЕ КО МЫ Е,
МО РО ЖЕ НО Е, СА МО ЛЁ ТИ КИ, БЕ ГЕ МО ТИ КИ
ТЕ ЛЕ ПЕ РЕ ДА ЧА, ГО ЛО СО ВА НИ Е, МИ ЛИ ЦИ О НЕ РЫ,
КИ НО КО МЕ ДИ Я
Зоопарк. (Лото зоопарк). Играйте так же, как и на предыдущих уроках, но от урока к уроку постепенно добавляйте новые карточки и убирайте те, которые дети узнают легко.
(Картинки для обведения по контуру и тренировки чтения можно)
- продолжать играть в карты с гласными буквами один раз в день, пока ребенок не начнет читать.
- Распечатайте (или нарисуйте) таблицы согласных / букв "близнецов" >>здесь.
- Продолжайте петь с ребёнком эти таблицы по несколько раз в день:
При пропевке складов в шести «домиках» дети должны показывать пальчиком каждый склад.
- ШУ, ШО, ША, Ше, Ши, Ш; ШУ, Шё, ША, Ше, Ши, Шь
- ЦУ, ЦО, ЦА, Це, ЦЫ, Ц; ЦУ, ЦО, ЦА, Це, Ци, Ц.
- чУ, чО, чА, че, чи, ч; чУ, чё, чА, че, чи, чь.
- щУ, щО, ща, ще, щи, щ; щУ, щё, щА, ще, щи, щь.
- йю, йО, йА, йе, йи, й; йю, йО, йя, йе, йи, й.
- Ъ. (твёрдый знак)
ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ СЛОВ ДЛЯ ИГРЫ В МЯЧ И ПРЫЖКОВ НА УРОКЕ No14
ТЕ ЛЕ ВИ ЗО РЫ, ВЕ ЛО СИ ПЕ ДЫ, РЕ ВО ЛЮ ЦИ Я,
ТА РА КА НИ ЩЕ, МА ТЕ МА ТИ КА, НА СЕ КО МЫ Е,
МО РО ЖЕ НО Е, СА МО ЛЁ ТИ КИ, БЕ ГЕ МО ТИ КИ
ТЕ ЛЕ ПЕ РЕ ДА ЧА, ГО ЛО СО ВА НИ Е, МИ ЛИ ЦИ О НЕ РЫ,
КИ НО КО МЕ ДИ Я
Зоопарк. (Лото зоопарк). Играйте так же, как и на предыдущих уроках, но от урока к уроку постепенно добавляйте новые карточки и убирайте те, которые дети узнают легко.
(Картинки для обведения по контуру и тренировки чтения можно)
Конспект Урока No14 для педагога.
Игра в карты десятью буквами из золотого «домика».
Повтор игры урока No11. Игра в СИЛЬНЫЙ и СЛАБЫЙ ветер с одной из букв железного «домика» и с одной из букв деревянного «домика».
Повтор игры урока No13, но поочередно уже с двумя разными согласными, одной железной и одной деревянной.
Песенка золотых, железных и деревянных букв (пропевка складов во всех «домиках»).
Повтор игры урока No11. Игра в мяч и прыжки.
Повтор игры урока No13, но поочередно уже с двумя разными согласными, одной железной и одной деревянной.
Песенка золотых, железных и деревянных букв (пропевка складов во всех «домиках»).
Повтор игры урока No11. Игра в мяч и прыжки.
Повтор игр урока No10 ПЕРВОЙ СТУПЕНЬКИ.
Комментариев нет:
Отправить комментарий